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PATCH PESBRASIL 4.0 PARA PES 2009 PC BAIXAR


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PC PES PARA 2009 BAIXAR PATCH PESBRASIL 4.0

Com certeza Servio de Radiodifuso Educativa do Ministrio da Educao. A unidade de ensino, estruturada formalmente, era filial atividades em e, logo a seguir, desenvolveu no Rio de Ja- de uma organizao norte-americana existente at hoje e presen- neiro e em So Paulo a Universidade do Ar, que, em , j te em diversos pases. Por exemplo, perfeitamente concebvel que uma organizao j existente, Ensino superior sem fronteiras querendo entrar no ramo de aprendizagem a distncia para borderless higher education fins lucrativos e manter uma estrutura leve, terceirize para outras empresas muitas ou todas as atividades envolvidas no Enquanto na Renascena era comum os aprendizes via- empreendimento, como coordenao, planejamento, marke- jarem pela Europa para estudar com renomados mestres em ting, recrutamento de alunos, preparao de contedo, tecno- pases distantes, hoje possvel fazer tais estudos sem sair de logia, apoio ao aluno, avaliao e certificao. Esse processo gerou, em , o Curso de Edu- e em informtica, e cursos no formais, especialmente de cao Pastoral, com materiais impressos e tcnicas de ativi- qualificao para o trabalho. Many use it for entertainment purposes, for learning how to do something tutorials , for keeping up with their favorite artists' latest music videos and so much more. To download a video to your Watch Later list, just click the Download button and then choose the format you want to add the video. Tentar mesma preciso de outros domnios de conhecimento.

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Ela foi criada em e comeou a oferecer cursos te, a Uned tem expandido a aplicao de videoconferncias em Hoje, mais de mil alunos estudam em casa ou entre seus 15 centros de estudos e investido na comunicao no local de trabalho por intermdio de materiais diversos im- por Internet. H cursos abertos, de extenso ou de conhecimentos gerais, Venezuela traduzidos para vrias lnguas e oferecidos por diversos meios.

Atualmente, h um pouco mais de 40 mil alunos em cursos A Universidade Nacional Aberta da Venezuela comeou de ps-graduao. A idia foi criar uma universidade fle- Tanto que ela, quando do projeto, era chamada de Uni- xvel, que fosse ao mesmo tempo inovadora, centralizadora versidade do Ar como a similar japonesa.

A BBC British de desenvolvimento e facilitadora do acesso ao ensino supe- Broadcasting Corporation foi instada a servir de base para rior.

Ela foi concebida como um sistema articulado de fun- a criao da universidade e depois se transformou em sua es, e seus cursos inicialmente tiveram o objetivo de criar principal parceira. Realmente, no primeiro momento, o novas carreiras mais adaptadas s necessidades da sociedade processo educativo estava centrado em cursos oferecidos naquele momento e, tambm, que pudessem facilitar a en- pela televiso; depois, o lugar de meio articulador do pro- trada no mercado de trabalho de seus egressos.

A televiso de sinal aberto tem cumprido mais o Costa Rica papel de animao dos estudantes e do pblico em geral, Um bom exemplo na Costa Rica, por sua simplicidade e de difuso de informao e veiculao de programas de eficcia, o Programa Diversificado a Distncia do Semin- elevada qualidade, que so produzidos para os cursos es- rio Bblico Latino-americano, da Costa Rica.

Em meados da pecialmente os de histria, artes, geografia e biologia.

EDUCACAO-A-DISTANCIA.pdf

Criada pelo Decreto no 2. Alm de garantir curto. Depois da Segunda Guerra, esses procedimentos foram uma receita maior para a instituio, amplia seu universo utilizados na Europa e no Japo, ainda com a base tecnolgica de alunos, e o processo de produo desses cursos ajuda na do impresso articulado com o rdio, mas j ganhando formas avaliao e testagem dos demais procedimentos internos da que, depois, sero dominantes no campo da tecnologia edu- instituio.

College, uma organizao no-governamental que mantm A partir da dcada de , comea a despontar um novo vnculo com o Instituto de Educao da Universidade de personagem nessa histria: a televiso. Ela j existia desde a d- Londres. Todos os anos, eles oferecem um curso de especia- cada de antes j fora testada na Inglaterra, mas alcanou lizao, de quatro meses, voltado a alunos de pases em de- xito mesmo na Alemanha , mas depois da Segunda Guerra senvolvimento.

Alm disso, so responsveis por programa de Mundial que a televiso comea a despontar como novo meio mestrado em EAD, em parceria com o Instituto de Educao. O avano da televiso foi lento, especialmen- No h preocupao excessiva com tecnologias comuni- te para os padres de hoje, mas foi sendo consolidado tambm cativas ou instrumentos sofisticados. A equipe do International como meio educacional.

De meados da dcada de at o Extension College se preocupa essencialmente com metodo- incio da dcada de , tivemos o reinado da televiso edu- logia e organizao de sistemas de fcil acesso e baixo custo. Vrios sistemas foram sendo montados no mundo todo, Contudo, a contribuio mais significativa dessa organizao da China at a Gr-Bretanha, do Japo at o Brasil. Ao longo do tempo, os programas baseados Distance Teaching Centre ; a Namibia Extension Unit somente na televiso foram evoluindo e articulando-se com ; a Sudan Open Learning Unit ; a South African os outros meios, especialmente buscando novas formas de Extention Unit ; o Institute of Inservice Teacher Training, organizao do processo de ensinoaprendizagem, criando Somlia ; o Correspondence and Open Studies Institute, modos prprios de interao entre professores e alunos, as- Nigria ; o College of Education and Extension Studies, sim como departamentos de pesquisa e formao de profes- Qunia ; e tambm, no Paquisto, apoiaram a criao sores.

Vimos anteriormente vrios H uma srie de outras situaes que no citamos, em outros exemplos de universidades criadas nesse perodo, na todos os continentes, cada qual com sua histria prpria, China, no Japo e em vrios outros pases. Mas a experin- com experincias que acrescentam benefcios ao desenvol- cia britnica passou a se configurar em um paradigma des- vimento mundial da educao a distncia, quer por meio de se tempo, tanto por sua qualidade e respeitabilidade quanto novas experimentaes tecnolgicas, quer como resultado pelo mtodo de produo de cursos, a forma de articular as de novas formas de fazer educao a distncia.

Esperana e foi fundada em , que tinha mil alunos Dos cursos por correspondncias um produtor indi- em ; a Sukhothai Thammathirat Open University, da vidual e um aluno, ou poucos alunos na ponta , passou-se Tailndia, criada em ; a Anadolu University, da Turquia, utilizao de impressos em instituies escolares formas criada em ; a Payame Noor University, do Ir, criada em organizadas e atendendo a maior nmero de alunos.

Esse ; e o Centro Nacional de Ensino a Distncia, da Frana, salto fez a educao a distncia assumir a forma de um pro- criado em , que mantm programas em todos os nveis cesso organizado de produo e superviso do processo de de ensino. As 11 principais universidades com mais de ensinoaprendizagem, naquele tempo ainda muito calcado mil estudantes, que tm como principal modalidade de en- na idia de que o professor ensina e o aluno aprende.

De- sino a educao a distncia, atendem a aproximadamente 3 pois, na primeira metade deste sculo, j podemos observar milhes de estudantes. Bibliotecas, laboratrios de pesquisas e usurio que disponha de um computador conectado a uma equipamentos sofisticados podem ser acessados por qualquer central distribuidora de servios.

Athabasca University: the evolution of distance education. Public Speaking via Correspondence in the Third Reich. Pensilvnia, v. Centros de teleducao e multimdia. Mega-universities and knowledge media: technology strategies for higher education.

Londres: Kogan Page, La calidad de la educacin universitaria, peculiaridades del modelo a distancia. In: Revista Iberoamericana de Educacin a Distancia. Madri, v. O ensino a distncia em Cuba: origem, situao atual e perspectivas. Educao a distncia. Niteri: Centro Educacional de Niteri, , p. Estudos sobre o Cdigo Morse internacional: um novo mtodo para ensinar a recepo do cdigo.

Coleo Grandes Cientistas Sociais. So Paulo: tica, n. Educao a distncia e o mundo do trabalho. In: Tecnologia educacional. Rio de Janeiro, v. Open and distance learning in the developing world. Short guide to distance education. Cambridge: International Extension College, , p.

Petersons distance learning Princeton: Petersons, Gua de estudio en grupo. Programa Diversificado a Distancia. San Jos, Costa Rica, , p.

I, II, a. O autor Ivnio Barros Nunes economista e tem-se dedicado educao popular junto a movimentos sociais e organizaes no-go- vernamentais.

Download: Patch Pesbrasil 5.0 PES2010-PC, Narrado por George Harrison

Desde , quando foi incumbido de reorganizar a rea de educao a distncia da Universidade de Braslia e assumiu por dois anos a coordenao de um programa de educao a distncia da Organizao dos Estados Americanos para o Brasil, passou a estudar, refletir e conhecer mais sobre tecnologia educacional e inovaes, dois temas que partilham com a educao a distncia os desafios recentes da educao mundial. Hoje, assessora a Comisso de Educao do Senado Federal.

Em trazia preocupaes para os governantes, tendo em vista a pos- mais de cem anos, excelentes programas foram criados e, gra- sibilidade de transmisso de programas considerados subversi- as existncia deles, fortes contribuies foram dadas ao setor vos, especialmente pelos revolucionrios da dcada de Os programas educativos, a partir cipais no mundo no desenvolvimento da EAD, especialmente dessa poca, se multiplicavam e repercutiam em outras regies, at os anos A partir dessa poca, outras naes avanaram, no s do Brasil, como em diversos pases do continente ame- e o Brasil estagnou, apresentando uma queda no ranking inter- ricano.

Somente no final do milnio que as aes positivas A rdio funcionou, em sua primeira fase, nas dependncias voltaram a acontecer e pudemos observar novo crescimento, de uma escola superior mantida pelo poder pblico. Posterior- gerando nova fase de prosperidade e desenvolvimento. Em toda a sociedade.

Vale registrar que, at , inexistia um ministrio especfico para a educao e Surgimento da EAD no Brasil os assuntos eram tratados por rgos que tinham outras funes principais, mas que cuidavam, tambm, da instruo pblica.

As pesquisas realizadas1 em diversas fontes mostram que, A educao via rdio foi, dessa maneira, o segundo meio de pouco antes de , j existiam anncios em jornais de circula- transmisso a distncia do saber, sendo apenas precedida pela o no Rio de Janeiro oferecendo cursos profissionalizantes por correspondncia.

Inmeros programas, especialmente os priva- correspondncia. Eram cursos de datilografia ministrados no por dos, foram sendo implantados a partir da criao, em , do estabelecimentos de ensino, mas por professoras particulares.

Servio de Radiodifuso Educativa do Ministrio da Educao. No obstante essas aes isoladas, que foram importantes Destacaram-se, entre eles, a Escola Rdio-Postal, A Voz da para uma poca em que se consolidava a Repblica, o marco Profecia, criada pela Igreja Adventista em , com o objetivo de referncia oficial a instalao das Escolas Internacionais, em de oferecer aos ouvintes cursos bblicos.

O Senac iniciou suas A unidade de ensino, estruturada formalmente, era filial atividades em e, logo a seguir, desenvolveu no Rio de Ja- de uma organizao norte-americana existente at hoje e presen- neiro e em So Paulo a Universidade do Ar, que, em , j te em diversos pases.

Os cursos oferecidos eram todos voltados atingia localidades. No sul do pas, destaque messa de materiais didticos pelos correios, que usavam prin- para a Fundao Padre Landell de Moura, no Rio Grande do Sul, cipalmente as ferrovias para o transporte. Nos vinte primeiros com cursos via rdio. Estudos realizados pelo IPEA com base em elementos disponveis na poca, dentre as quais edies de jornais editados, como, por exemplo, o Jornal do Brasil.

A revoluo deflagrada em a pena mencionar a iniciativa positiva da Fundao Roberto abortou grandes iniciativas, e o sistema de censura pra- Marinho, que criou alguns programas de sucesso, como os ticamente liquidou a rdio educativa brasileira. Hoje, ainda telecursos, que atenderam, e continuam a atender, um n- existem aes isoladas, entretanto, pouco apoiadas pelos mero incontvel de pessoas, por meio de mecanismos de rgos oficiais.

O desmonte da EAD via rdio foi um dos apoio, para que os alunos obtenham a certificao pelo po- principais causadores de nossa queda no ranking internacio- der pblico. Enquanto o Brasil deixava de usar as transmisses pela A prpria TV educativa, por razes inexplicveis, no per- rede de emissoras, outros pases implementaram modelos tence estrutura do MEC, mas sim ao Ministrio da Cultura, similares.

Alis, Temos esperanas de que voltemos a transmitir educao no campo da radiodifuso, a Rdio MEC tambm no est atravs dessa modalidade e de que possa ser reinstalada uma ligada ao MEC, apesar de manter o nome. O surgimento do grande rede de difuso de programas educativos, especial- sistema de TV fechada especialmente a cabo permitiu que mente os voltados populao menos assistida pelas mdias algumas novas emissoras se dedicassem de maneira correta mais avanadas.

O cinema educativo H de se louvar o sistema adotado pela TV Escola, sob a mantena do poder pblico federal, que gera bons programas. O cinema foi, e continua sendo, muito pouco usado no Porm, a forma de difuso depende das emissoras abertas ou campo da educao. No h registros histricos marcantes a cabo para o acesso da populao em geral.

As escolas rece- no setor, e os custos de produo foram os principais respon- bem, por satlite e com o apoio dos correios , os benefcios. Considerando-se que as salas de projeo so manti- Os frutos so bastante positivos. Poucas so as pelculas que tm mensagens positivas e, na histria da EAD nacional, h quase nada a se contar. Os novos cenrios em funo dos computadores e da Internet TV educativa Os computadores chegaram ao Brasil, no campo da edu- cao, por meio das universidades, que instalaram as primei- A televiso para fins educacionais foi usada de maneira ras mquinas na dcada de Os imensos equipamentos positiva em sua fase inicial e h registro de vrios incentivos tinham alto custo e, com o decorrer do tempo, ficaram mais no Brasil a esse respeito, especialmente nas dcadas de baratos, at atingir, hoje, cifras bem acessveis populao.

Posteriormente, j disponvel nos computadores pessoais, Coube ao Cdigo Brasileiro de Telecomunicaes, publi- a Internet ajudou a consolidar a propagao do ensino a dis- cado em , a determinao de que deveria haver transmis- tncia para todo o sistema educativo brasileiro e mundial. Alguns privilgios a servados nesse campo, e certo que rapidamente teremos a grupos de poder foram concedidos para a concesso de tele- incluso digital de praticamente todo o pas.

As universidades e Existem ainda alguns aspectos a serem superados, espe- fundaes, por exemplo, receberam diversos incentivos para cialmente tendo em vista os custos de transmisso elevados a instalao de canais de difuso educacional.

Apesar de haver legislao beneficiando os Dois anos mais tarde, em , foi criado o Sistema Avan- programas educativos, no h regulamentao da matria, e ado de Tecnologias Educacionais, que previa a utilizao de as instituies e pessoas pagam igualmente para acesso tanto rdio, televiso e outros meios aplicveis.

Logo em seguida, educao como pornografia e outros fins, sejam eles lcitos o Ministrio das Comunicaes baixava portaria definindo o ou ilcitos. A conexo dos computadores em rede de banda tempo obrigatrio e gratuito que as emissoras comerciais de- larga imprescindvel, pois o acesso discado, alm de onero- veriam ceder transmisso de programas educativos.

No incio da dcada de , EAD no Brasil as emissoras ficaram desobrigadas de ceder horrios dirios para transmisso dos programas educacionais, significando A histria da EAD no Brasil pode ser dividida em trs mo- um grande retrocesso. Em , o Sistema Nacional de Radiodifuso Educativa Na fase inicial, os aspectos positivos ficam por conta das foi completamente reformulado, cabendo, a partir de ento, Escolas Internacionais , que representam o ponto de Fundao Roquete Pinto a coordenao das aes.

Na maioria dos casos, Extraordinria importncia tiveram e permanecem tendo os programas eram transmitidos em horrios incompatveis at os dias de hoje o Instituto Monitor e o Instituto Uni- com a disponibilidade dos possveis alunosusurios.

Vale versal Brasileiro O instituto realizou quatro no segmento da educao profissional bsica. Podemos en- encontros e dois congressos, sendo o ltimo em Com quadr-las, juntamente com algumas outras, na fase interme- a criao, nesse ano, da Abed, houve a transferncia desses diria.

No campo da educao superior, a UnB consti- eventos nova organizao. Alm disso, ajuda vigorou por muitos anos, restringiu a autonomia e sepultou na difuso da produo cientfica e na informao, ao editar a boas iniciativas.

Revista Brasileira de Educao a Distncia, lanada em J na fase mais moderna no podemos deixar de registrar e que j teve mais de 80 edies. Organiza congressos anualmente, hoje internacionais, nais da rea de radiodifuso. Congregou, logo de incio, os e promove seminrios nacionais. As duas atividades permane- sistemas de aprendizagem. Um dos mais expressivos pa- cem at hoje, podendo ser vistas, em seu centro de documen- pis da Abed foi sediar a 22 Conferncia Mundial de Edu- tao, os resultados de 37 eventos e mais de edies do cao Aberta e a Distncia do ICDE International Council peridico.

Segundo a legislao recebeu o primeiro parecer oficial de credenciamento, pelo da poca, os credenciamentos eram analisados pela Capes e CNE, em O parecer n , aprovado pelo CFE em 7 de agosto de , possibilitou o funcionamento de 12 cursos, distribudos em Avanos e retrocessos da legislao cinco reas de conhecimento.

A autorizao foi dada por dois aplicvel EAD anos e mais tarde prorrogada por mais 18 meses. Em , o Conselho registra o sucesso da empreitada, O objetivo desta seo no apresentar um estudo com- por meio do parecer n No obstante, impede o pros- pleto sobre a legislao aplicvel EAD. Um texto a esse res- seguimento do projeto at que seja estabelecida uma norma peito seria, de fato, um trabalho amplo e especfico,2 que nos especfica por parte da SESu e da Capes.

Como essa norma at revelaria aspectos que seriam motivo de alegrias e tristezas. A entidade No Brasil, livre o direito de ensinar e de aprender, eis permanece tendo sua atuao regular, dando nfase s tecno- que assim estatui o artigo , inciso II da Constituio Fede- logias educacionais em sentido amplo.

Em sentido amplo, fundamenta-se a o princpio da educa- Relevante contribuio foi dada tambm pelo Ipae, fun- o nacional e, por conseqncia, o da EAD. Em sua reforma, dez anos depois, e pelos Congressos Brasileiros de Educao a Distn- foi inserido um captulo especfico sobre o ensino supletivo, cia Ademais, Em , o Pas conheceu uma nova LDB e, ento, a ajudou a formular as disposies normativas que foram in- EAD passou a ser possvel em todos os nveis.

Foi um avan- corporadas LDB, cujo projeto original foi apresentado o, uma vez que possibilitou, de maneira inequvoca, o fun- Cmara dos Deputados em Os encontros e congressos cionamento dos cursos de graduao e ps-graduao, assim reuniram os mais importantes artfices da EAD brasileira, vin- como na educao bsica, desde o ensino fundamental ao culados tanto ao poder pblico como iniciativa privada. A lei teve a grande virtude utilizaram-se dos documentos produzidos pelos eventos no em admitir, de maneira indireta, os cursos livres a distncia, convencimento dos seus pares sobre a relevncia da EAD neles inseridos os ministrados pelas chamadas universida- em nosso pas.

Os trabalhos ajudaram tambm na criao de des corporativas e outros grupos educativos. As dificuldades, contudo, passaram a existir nas disposi- Vale mencionar que, ao contrrio do que consta na hist- es infralegais. Paradoxalmente, sentimos uma relao inver- ria oficial contada hoje no MEC, a secretaria de EAD foi insta- sa hierarquia das normas jurdicas: temos uma Constituio lada no mbito da Presidncia da Repblica e, s mais tarde, Federal tima em termos de educao; a LDB boa, eis que 2.

Consolidao da legislao de EAD no Brasil. O grande problema ocorre com os atos normativos gamento posterior mais amadurecido. A proposio no inferiores: os decretos no so bons; as portarias, em grande tinha o intuito especfico de criar a Universidade universidade Aberta, aberta, parte, so ruins; e h resolues e pareceres desesperadores. O emaranhado de atos normativos Em , surge efetivamente a iniciativa de ser instituda impede a expanso dos cursos de educao bsica e supe- a universidade aberta, por meio do projeto de lei n 1.

A rior impedindo, tambm, por falta de norma especfica, os proposta dizia que entende-se por universidade aberta a ins- mestrados e doutorados a distncia. O crescimento da EAD tituio de nvel superior, cujo ensino seja ministrado atravs notado, assim, em maior escala nas entidades que atuam de de processos de comunicao a distncia. O aludido projeto flua bem no legislativo, at ser ouvi- A restrio ao progresso desse tipo de unidade educacio- do pelo CFE, que analisou o assunto e baixou o parecer n nal fica por conta do impedimento certificao para fins de 2.

O colegiado educacional acesso funcional de servidores pblicos e progresso esco- opinou que a implantao do sistema entre ns, se acon- lar. Os documentos expedidos servem de mero instrumento selhvel, deve ser da iniciativa do Ministrio da Educao. Ao lado da aguardar a apresentao do projeto que est sendo elaborado legislao federal, os sistemas de educao das 27 unidades pelo grupo de trabalho especialmente criado para esse fim. Um encaminhado de maneira correta ao Congresso Nacional.

H uma srie de pontos inseridos na legislao que so O projeto de lei da universidade aberta foi definitivamen- descumpridos pelos rgos vinculados ao prprio MEC, o te arquivado. Dois anos mais tarde, o mesmo deputado rea- que causa perplexidade nacional. Dentre eles, podemos citar presentou a matria, que acabou tendo novo arquivamento. Mas de ensino superior exige planejamento lcido e rigoroso de importante ressaltar que evolumos em relao s grandes pessoas que tenham plena conscincia da filosofia que inspira normas legais, principalmente em comparao com as deter- a universidade aberta.

Anos se passaram e, recentemente, o Executivo tomou a Um exemplo tpico foi uma portaria do MEC que passou iniciativa de criar um novo sistema, chamando-o de Univer- a admitir a adoo parcial da EAD em cursos de graduao sidade Aberta do Brasil.

Na verdade, no uma universidade superior, independentemente de credenciamento pela Unio. Alm disso, tambm no aber- nhecidos. Foi um forte avano, uma vez que o governo depo- ta, uma vez que no possui os princpios norteadores desse sitou, pela primeira vez na histria, um voto de confiana nas sistema.

Primeiramen- H tendncias de aprimoramento da legislao, especial- te no sentido social, pois se dirige a todas as classes sociais, mente tendo em vista o maior dilogo existente entre o gover- permitindo que as pessoas possam completar seus estudos em no e as entidades representativas do setor e instituies. Vale suas prprias casas sem exigncia de freqncia s aulas, a destacar tambm que tramitam na Cmara dos Deputados e no ser uma ou duas semanas por ano.

Em segundo lugar, do no Senado Federal projetos visando a melhorar as leis. Finalmente, ela se sistema de Universidade universidade Aberta aberta chama aberta no sentido de que seus cursos, pelo rdio e pela televiso, esto abertos ao interesse e apreciao do O sucesso da criao da Open University, da Inglaterra, pblico em geral.

Entusiasmados pelo ma a iniciativa brasileira, tendo em vista que poder permitir novo modelo, alguns parlamentares brasileiros apresentaram maior acesso educao superior. A primeira proposio levou o no , em , tendo sido arquivada de maneira unnime e definitiva aps haver Cenrio atual o reconhecimento do inegvel mrito.

Infelizmente, no te- dem a ser reduzidos e, com o decorrer do tempo, a burocracia mos ainda nenhum mestrado ou doutorado usando a modali- para os credenciamentos deve ser diminuda, medida que as dade a distncia as instituies permanecem aguardando que instituies alcanarem a maturidade desejvel pelos rgos a Capes edite normas para esse fim.

Junte a essas pouco mais de cem que atuam no campo da educao bsica, sendo os atos de permisso expedidos pelos sistemas de ensino dos estados e do Distrito distrito federal. Consideraes finais H um nmero significativo de cursos livres e programas ministrados pelas empresas dentre as quais as chamadas uni- O objetivo deste captulo foi apresentar, da maneira mais versidades corporativas.

Somando-se todo o mundo, acredi- precisa possvel, uma sntese histrica de mais de um sculo tamos haver pouco mais de quinhentas entidades que utilizam de EAD no Brasil.

Desde as suas origens, em , at os dias a EAD em sua metodologia de aprendizagem. Apesar de ser atuais, milhares de pessoas construram essa histria vitoriosa. Houve falhas, mas a vontade de acertar O mercado extremamente amplo e promissor para os sempre foi a tnica de todos os que lutaram e continuam que atuarem com qualidade e competncia e, alm disso, dando o melhor de si para que o Pas progrida e possa res- devemos lembrar que sempre existem melhorias dos sistemas gatar uma enorme dvida social acumulada ao longo dos de comunicao, e isso favorece a expanso.

Os custos ten- sculos. Referncias bibliograficas Distncia no Brasil.

Nova posição: CD MC CATRA 2009 BAIXAR

Instituto de Pesquisas Avanadas em Educao, Brasil, Instituto de Pesquisas Avanadas em Educao, Brasil - edies seriadas de a Instituto de Pesquisas Avenadas em Educao. Introduo dizagem autodirigida, aprendizagem de marcha auto-regulada, aprendizagem on-line, aprendizagem externa, aprendizagem A explosiva expanso da aprendizagem a distncia nos l- baseada em materiais impressos, estudo por correspondncia, timos anos leva a crer que muitos dos profissionais que hoje estudo em casa, estudos independentes, entre outros.

Assim, este captulo uma tentativa de mapear, para essas obstculo para a transferncia de crditos acadmicos do aluno pessoas e para as que vo suced-las, as tendncias no cenrio de uma instituio para outra, alm de no permitir o intercm- mundial da prtica de EAD, cuja natureza interdisciplinar talvez bio de idias e experincias entre os profissionais da rea com a no esteja includa nos demais captulos desta coletnea.

Tentar mesma preciso de outros domnios de conhecimento. O autor trole informacional firme sobre o fluxo de atividades da rea; e no duvida que certas tendncias aqui citadas sero descartadas de valor limitado no tempo porque as tendncias da atualidade por alguns leitores como irrelevantes ou de improvvel adoo no necessariamente continuaro por muito tempo. Ou, nas pa- no contexto da cultura brasileira. Mas ele lembra a todos a sbia lavras do falso ingnuo Yogi Berra, jogador norte-americano de generalizao do filsofo alemo Arthur Schopenhauer beisebol: Previso muito difcil, especialmente quando for sobre evidncias oferecidas pelo estabelecimento da ver- sobre o futuro!.

Mesmo assim, o autor espera a compreenso do leitor no que se refere aos exemplos cuja representatividade est subordinada aos limites de ordem Modelos diferenciados editorial. Ao confrontar a opo entre um texto focado em pou- cas tendncias, acompanhado de aprofundamento vertical so- bre as implicaes e ramificaes do assunto, e um texto mais Universidades corporativas horizontal, cobrindo mais assuntos desse complexo de ativi- So inmeras as organizaes, do setor produtivo e do setor dades chamado EAD, o autor, para mostrar ao iniciante na rea governamental, que organizam suas atividades de aprendiza- no apenas a complexidade, mas tambm o dinamismo, optou gem para executivos, gerentes e demais funcionrios de univer- pela segunda.

Antes chamadas de centros de treinamento ou algo Por exemplo, em uma olhada geral e global da rea, evi- similar , hoje representam uma mudana de procedimento. Observamos que inexistem prticas cientficas rigorosas, empregados, mas o avano da EAD, por meio das TICs, permitiu como o estabelecimento de definies precisas de fenmenos que empresas e entidades governamentais se reestruturassem, nessa rea, cujos peridicos cientficos revelam o uso de ter- possibilitando, assim, um mix de cursos prprios com equipes mos que se sobrepem.

Trata-se de inveno pontual por parte internas , feitos sob encomenda por empresas terceirizadas e de indivduos, sem respaldo de comprovao ou consenso de do quadro regular ou encomendados a instituies acadmicas uso: educao a distncia, aprendizagem a distncia, apren- convencionais. Algumas empresas at oferecem ttulos avana- dizagem aberta, aprendizagem flexvel, modo dual, aprendi- dos como mestrado, por exemplo ou cursos de menor durao zagem blended, aprendizagem semipresencial, aprendizagem a exemplo das empresas Oracle e Microsoft.

Incluso digital e EAD Universidades abertas a distncia A criao de telecentros ou locais onde cidados de A meta de estender o acesso ao ensino superior a segmen- baixa renda podem ter acesso gratuito a computadores e tos cada vez maiores da populao, em qualquer pas, sempre Web oferece uma tima oportunidade para a realizao usando tecnologias populares, como televiso apoiada pelo de EAD, desde que seja planejada de acordo com os inte- material impresso e Internet, tem apresentado um pblico resses da populao local.

O Brasil foi o ltimo pas com popu- Governo Estadual, encetou em a instalao de quase lao acima de cem milhes de habitantes a estabelecer uma telecentros em conjuntos habitacionais da comunidade universidade aberta, s vezes concebida como uma instituio de baixa renda na periferia da capital e em cidades do interior, educacional de segunda chance, destinada a adultos que no alm de criar dezenas de minicursos via Internet que no cursaram o ensino superior durante a idade mais comum.

Em exigiam mais de vinte minutos , com assuntos relacionados a outros pases, geralmente, h um modelo planejado para dar empregabilidade e e-governana.

Em , os organizadores oportunidade de capacitao queles que no tm condies do projeto observaram uma migrao por parte da populao acadmicas de entrar em uma instituio pblica competitiva, de usurios dos telecentros gratuitos para as lan-houses pa- nem recursos financeiros para sustentar-se numa instituio gas, embora baratas , provavelmente devido maior liberdade particular.

A designao aberta significa que a instituio no de acesso a contedos de divertimento. Metauniversidades so instituies a distncia com pagamento de uso do equipamento e de acesso rede. No Brasil, a estatstica chega a 14 por Aprendizagem baseada no trabalho cento.

Para essa comunidade, a EAD representa uma soluo de grande importncia, uma vez que os portadores de deficincias work based learning tm dificuldade para chegar escola ou universidade. Nesse No deve surpreender que o pas precursor da Revoluo caso, as instituies vo at os alunos.

Patch Pesbrasil 4.0 - Pes 2009 Mirror Full

Embora haja diversas Industrial, o Reino Unido, esteja agora disseminando mun- maneiras de usar a tecnologia para facilitar a aprendizagem dialmente um modelo de capacitao profissional em servio dessa parte da populao, ainda h muito mais por fazer. Nessa modalidade de ensino, costuma-se, antes do in- Nos Estados Unidos, as universidades convencionais cio do curso, atribuir certo nmero de crditos acadmicos ao freqentemente apresentam turmas com grande nmero de aluno em reconhecimento a seus anos de servio profissional alunos, especialmente nos cursos introdutrios dos primeiros efetivo anterior mas nunca mais do que 50 por cento do total anos de estudo mote para a piada segundo a qual o aluno que dos crditos necessrios para a obteno do diploma ; isso sig- se encontra na ltima fila de um grande anfiteatro acadmico nifica que os crditos atribudos pela instituio que outorga o representa, de fato, a EAD!

Muitas instituies j descobri- diploma s tero validade se o desempenho do aluno em seu ram que a EAD uma tima soluo para reduzir a distncia servio demonstrar que o curso efetivamente o melhorou. Esse entre o aluno e o instrutor. Cabe ressaltar que cursos on-line, modo de EAD exige consensuais definies do termo conhe- com turmas de 30 a 35 alunos, oferecem um ambiente mais cimento em ambientes de trabalho e consolidadas tcnicas convidativo para a aprendizagem.

No Reino Unido, esse tipo de EAD inclui os empregados e estagirios das in- A EAD substituindo professores que esto dstrias criativas cinema, televiso, teatro, dana e at cria- envelhecendo ou se aposentando o de jias , envolvendo bem documentadas ligaes entre No Primeiro Mundo, estamos vendo uma mudana no capacitaes e criatividade.

Com o aumento da demografia estu- dantil, a competio para obter e fixar professores est cada Teletrabalho e EAD vez mais acirrada. No Canad, por exemplo, 33 por cento do Atualmente, mais de 11 milhes de teletrabalhadores nos corpo docente universitrio tem mais de 55 anos e 50 por cento Estados Unidos realizam atividades remuneradas em suas pr- tem entre 40 e 54 anos.

Nos Estados Unidos, 30 por cento dos prias residncias ou em outros locais fora do ambiente fsico professores universitrios tm mais de 55 anos e 27 por cento das entidades que os remuneram. Em outros pases, h tambm esto entre 40 e 54 anos. Por exemplo, perfeitamente concebvel que uma organizao j existente, Ensino superior sem fronteiras querendo entrar no ramo de aprendizagem a distncia para borderless higher education fins lucrativos e manter uma estrutura leve, terceirize para outras empresas muitas ou todas as atividades envolvidas no Enquanto na Renascena era comum os aprendizes via- empreendimento, como coordenao, planejamento, marke- jarem pela Europa para estudar com renomados mestres em ting, recrutamento de alunos, preparao de contedo, tecno- pases distantes, hoje possvel fazer tais estudos sem sair de logia, apoio ao aluno, avaliao e certificao.

H, no Brasil, casa. A tecnologia permite-nos ter acesso a centros de ensino uma carncia de bons autores, ou conteudistas, para cursos em uma escala global. Esto surgindo programas acadmicos superiores de EAD, fator que inevitavelmente forar essa institucionais para alunos em todo o planeta, assim como sur- atividade a ser cada vez mais concentrada em poucas fontes giram entidades dedicadas ao estudo das diferentes facetas de produo.

A experincia est demonstrando, tambm, que desse tipo de ensino e aprendizagem por exemplo, marketing, os profissionais competentes na produo de contedo no parcerias, transferncia de crditos estudantis e pesquisa. Instituies brasileiras, Enquanto em alguns pases a EAD continua sofrendo re- por exemplo, poderiam recrutar alunos em outros pases de ex- sistncia de elementos conservadores na educao, em outros presso lusfona.

A Abed est empenhada na implementao h uma atitude diferente. Por exemplo, em abril de , o de um projeto para facilitar essa iniciativa.

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Por meio da Comu- Estado de Michigan, nos Estados Unidos, regulamentou a obri- nidade Lusfona de Aprendizagem Virtual Clav , entidades de gatoriedade, para todos os alunos que cursam o ensino m- EAD em todos os pases de expresso de lngua portuguesa po- dio, da participao em pelo menos uma disciplina on-line, dem realizar parcerias que envolvem o intercmbio de cursos, para adquirir experincia nessa modalidade de aprendizagem ministrar os exames de concluso presenciais e criar novos cur- New York Times, 30 de julho de Enquanto a lngua inglesa domina com quase 80 por cento das informaes dis- Heutagogia heutagogy aprendizagem ponveis na Web, a lngua portuguesa est presente com apro- autodirigida ximadamente 1 por cento.

Com to pouco contedo disponvel em lngua portuguesa e com um ensino de ingls to fraco no Se a pedagogia refere-se aprendizagem infanto-juvenil Brasil, a aprendizagem mais livre por meio da Web deve, infe- o professor determina o que ser estudado e como ser estu- lizmente, crescer mais lentamente do que poderia. A Internet abriu essa oportunidade para aprendizes de recendo programas a distncia.

Algumas so chamadas dual, todas as idades e em todas as reas de conhecimento.

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Hoje, porque oferecem tanto ensino convencional quanto a dis- o aprendiz pode escolher o que deseja estudar, a tecnologia tncia; outras se limitam a uma nica modalidade. Algumas para a aprendizagem que lhe mais conveniente, o estilo criam empresas separadas da estrutura curricular e dos co- pedaggico com o qual se sente mais confortvel, o horrio legiados do ensino superior convencional para realizar suas e dia da semana mais apropriados e a velocidade com a qual atividades de EAD. Outras ainda so empresas como editoras deseja aprender.

Com essa nova viso, possvel pensar em que, detentoras de grandes acervos de contedo apropriado dar nfase aprendizagem conhecimento adquirido pelo para a aprendizagem, iniciam atividades didticas a distncia. A Unesco, o OECD e o ICDE cria- Os mtodos para verificar a reteno e o uso do novo ram comunidades virtuais de prtica para analisar o fenmeno conhecimento por parte do aluno, no ensino on-line, esto que adquiriu o nome de contedo aberto ou OER Open mostrando mais variedade que no ensino presencial.

O exemplo, com a ajuda da informtica, possvel criar um artigo de Kevin Kelly no New York Times, em , sobre banco de perguntas referente a uma nica disciplina e se- os planos das empresas GoogleTM e Yahoo! Alm disso, um todo o mundo, aumentou a expectativa de que, em pouco grande banco de perguntas poderia ser previamente colo- tempo, uma significativa parte do contedo necessrio para cado disposio dos alunos como um guia de estudos, o ensino superior estaria disponvel na Internet.

A tendncia mostrando as questes possveis em torno de cada assunto da opinio dos especialistas refere-se possibilidade de que da matria. Outras abordagens interessantes so: o portflio nas prximas dcadas o contedo seja, de fato, gratuito e o aluno coleta exemplos de seus trabalhos durante o cur- facilmente acessado por aprendizes matriculados ou no em so, compondo uma coletnea de material a ser examinado e instituies de ensino. Se considerarmos que o contedo est ficando vaes metacognitivas com relao ao curso, constituindo cada vez mais modular, mais interopervel e mais facilmente um documento a ser examinado e avaliado, fornecendo, compartilhado, ento, essa previso no est muito longe de novamente, um retrato do amadurecimento intelectual do uma boa possibilidade.

Uma ressalva necessria: um livro aprendiz. Para os educadores mais desconfiados, est em escaneado, sem nenhum outro tratamento, talvez represente desenvolvimento uma webcam apta a verificar se a ris do algo que pode ser fornecido gratuitamente; mas, quando entra aluno que est prestando um exame realmente o indivduo um valor agregado traduo, resumo, anotao, comentrio, inscrito no curso. Outra considerao: se essa previso de fato acontecer, qual ser o papel e a funo de bibliotecas fsicas O aumento de complexidade na sociedade crescimento e bibliotecrios nesse novo mundo?

E tambm no podemos do nmero de instituies e de alunos faz com que seja cada ignorar o ponto levantado por Herbert Schiller: Se houver vez mais difcil concentrar questes de autorizao e creden- cada vez mais concentrao de poder, mais fuses de poucas ciamento de instituies educacionais, bem como de liberao marcas poderosas na rea de educao, se o MIT e Harvard de diplomas outorgados. Poucos centros estatais, sejam eles esto disseminando seu contedo pelo mundo, estabelecendo federais ou estaduais.

A revista Veja 21 de fevereiro de , um certo padro de excelncia, ento o que acontecer com p. Boa parte delas em desuso. Outras que se repetem ou mesmo conflitam entre si. A lentido, Web 2. Certamente, em um futuro prximo, haver aprendizagem. Oferecendo mais possibilidades para a colabo- necessidade de desenvolver um sistema mais dinmico para rao e o compartilhamento de conhecimentos entre alunos realizar essa tarefa to importante. Talvez o mote seja a obser- e docentes, a Web 2. Esses softwares sociais, com relaes institucionais.

Embora corra pelo Brasil o boato de que a obteno de possvel que a Web 2. Durante os para aparelhos menores, mais leves e com maior mobilidade. Iniciado Web; 2 toda a inteligncia software e 3 a memria arqui- como The London Examinations, com exames ministrados vos pessoais localizadas em alguns poucos servidores espa- globalmente, esse empreendimento recentemente adquiriu lhados pelo mundo.

As prximas dcadas devem testemunhar a crescente trs categorias: condio de igualdade de importncia entre a certificao a aquelas que tm estrutura de um curso seja de 20 minu- acadmica e a no acadmica. Por meio de servios de corretagem ou de avulsa; consrcio de instituies, essas instituies garantiro a qua- c aquelas que contm acervos em forma digital, como por- lidade do contedo empacotamento e entrega dos cursos a tais coletivos de peridicos cientficos; bibliotecas, museus distncia includos no seu universo.

O programa conhecido e arquivos virtuais; e repositrios de objetos de aprendi- como o International Baccalaureate, em funcionamento desde zagem, tambm conhecidos como contedos modula- e atualmente presente em quase duas mil escolas de ensi- res estes, quando de grandes dimenses, normalmente no mdio em pases, talvez indique um possvel caminho exigem uma ferramenta de dilogo na interface com o para a realizao desse fenmeno no mbito de EAD. Tecnologia Televiso digital e EAD O Brasil vive, simultaneamente, o impacto de trs diferen- Embora seja incontestvel que o advento da tecnologia digital tes ondas econmicas, cada uma com conseqncias varia- fornecer a todos os seus usurios imagens mais ntidas, apresen- das para a EAD: a agrcola com muitas pessoas morando na tao com cores mais fortes e sons de excelente qualidade, no rea rural ou em cidades distantes de centros de conhecimen- h evidncia de que haver mudanas para melhor nos proces- to, o que justifica a continuao, por certo tempo ainda, da sos de comunicao para a aprendizagem j existentes por meio prtica de aprendizagem por meio de materiais impressos ou da Internet.

Sem abundantes relatrios, na literatura cientfica, cursos por correspondncia , a industrial para a qual cursos de experincias destacadas de uso da televiso digital na EAD, por rdio e televiso so apropriados e a da tecnologia da in- acredita-se que a disseminao dessa tecnologia na educao formao cursos via Web so os mais indicados. Esta ltima brasileira ser lenta e sem mudanas significativas no paradigma cresce rapidamente devido acelerao das inovaes que se atual do processo ensino-aprendizagem.

Jogos esportivos, shows estendem tambm rea de comunicao. Por se tratar de algo ainda novo em am- contedos mais beneficiados pela tecnologia. Mas tem alterado algo importante: enquanto tncia recebem livros universitrios com pginas ou no passado os dirigentes de TI nas instituies determinavam mais para leituras durante o curso, no Brasil instalou-se a pr- as tecnologias pelas quais os alunos aprenderiam, hoje esses tica de fornecer ao aluno apenas uma apostila ou resumo dos dirigentes procuram adaptar-se s tecnologias que j esto nas pontos principais da matria, s vezes com apenas 50 pginas mos dos alunos.

Talvez o melhor freqentemente sem citao das fontes originais, nem o pa- exemplo disso seja o celebrado erro, normalmente atribudo gamento de direitos autorais para uso comercial do material.

Nos casos mais extremos, h vez, cinco computadores. Embora essa afirmao parecesse instituies que nem apostilas oferecem, mas sim cpias dos absurda ao longo da expanso de microcomputadores, agora slides em PowerPoint do conferencista do curso, uma prtica possvel que sua previso acabe sendo realizvel consoante certamente condenvel uma reduo da reduo. A meta era fazer com que o computador fosse baseado em software de fonte aberta, fornecido gratuitamente invisvel ou melhor, literalmente visvel, efetivamente por comunidades de praticantes voluntrios como Moodle e invisvel.

Muitas so as instituies que servios de uso de sua plataforma sistema de gerenciamento j esto desenhando o acesso aos seus portais educacio- de aprendizagem e hospedagem dessa plataforma de todo o nais por meio desses aparelhos portteis.

Aqueles que se contedo dos cursos nos seus prprios servidores, acessveis sentem incomodados com as teclas pequenas e as telas mi- via Web de qualquer parte do mundo. Trata-se de um es com fortes equipes internas de desenvolvimento tecnol- PDA que se conecta rede sem fio e projeta frente do gico para customizar a plataforma, treinar a equipe de profes- usurio um teclado virtual em qualquer superfcie mesa, sores e outros profissionais que usaro o sistema e dar o suporte ou folha de papel, com teclas grandes e, em um modelo necessrio para manter o portal no ar sem interrupo.

Porm, a ser lanado em breve, um monitor virtual ser projetado o conceito de custo total de ser dono Total Cost of Ownership em qualquer superfcie parede, ou folha de papel no lado obriga a instituio a considerar todos os custos envolvidos no oposto do aparelho, em uma tela do tamanho desejado.

Por exemplo, muitas ve- m-learning, assim concebido, representa uma tecnologia de zes o software designado livre fornece o cdigo-fonte e permite difuso de conhecimento de estupendas propores que, mudanas de funcionalidade e distribuio, mas exige suporte aos poucos, alcanar todos os setores da sociedade, como adicional de uma comunidade de voluntrios especializados o rdio, a televiso e o telefone fizeram em seu tempo.

A quarta opo, a terceirizao dos aspectos expectativas quando se trata de novas formas de ensinar e tecnolgicos plataforma e hospedagem , significa que a insti- aprender. Um painel de especialistas consultados em pesquisa tuio educacional ficar responsvel, internamente, apenas realizada pela Elon University, na Carolina do Norte, EUA, e pela preparao do contedo e das atividades de aprendizagem pelo Pew Internet Project constatou avanos prometidos para colocando esse material na plataforma da empresa contratada , as prximas dcadas.

H, tambm, 2 guias tursticos e outros manu- es fsicas e financeiras, a deciso de como solucionar o seg- ais interativos; 3 mundos imersivos de realidade virtual; 4 mento tecnolgico da EAD via Web deve ser feito conforme televiso hologrfica; 5 singularidade tecnolgica um ponto as peculiaridades de cada caso. Em geral, programas de EAD terico no futuro, quando os computadores ultrapassaro o com um nmero reduzido de alunos abaixo de dois mil po- intelecto humano, com a capacidade de se aperfeioarem so- dem dar conta, internamente, das complexidades envolvidas zinhos, representando um progresso tecnolgico sem prece- nos aspectos tecnolgicos; mas, quando o nmero de alunos dentes ; e 6 download de conhecimento diretamente para acessando o portal simultaneamente for grande, deve ser con- um chip adaptado ao crebro.

Para mais informaes, consulte o site www. Reforma Educativa. Encyclopedia of distributed learning. Thousand Oaks, California: Sage Publications, Boundaries of adult learning. Londres: Routledge, Imagining the Internet: a history and forecast.

Disponvel em: www. Acesso em: 8 jan. Dollars, distance, and online education. The new economics of college teaching and learning. HASE, S. From andragogy to heutagogy. The peoples university. Londres: University of London External System, Issues and concerns of directors of postsecondary distance learning programs regarding online methods and technolo- gies.

Scan this book! In: New York Times Magazine, may 14, Assessment and student learning: a fundamental relationship and the role of information and communica- tion technologies. In: Open learning. Distance learning in Brazil: best practices Educao e tecnologia o que est em jogo?. O Estado de S. Paulo, 4 de maio de ; p. Bola de Futebol profissional usada no campeonato paulista. Preview do patch "Pesbrasil 4.

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