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PROVAS DO SARESP 2010 PARA DOWNLOAD GRÁTIS


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Coelho Eng. Eletrônica Eng. Madeireira Eng.

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Paulo de Frontin Eng. Dumont F. Fernandes F. Bunge Fund. Carolina Fund. Dias Fund. Estudar Fund. Idepac Fund. Pinheiro Fund. Mudes Fund. Municipal de Cultura Fund.

Oswaldo Cruz Fund. Pró-Sangue Fund. Renascer Fund. Santo André Fund. SM Fund. Mangabeira Gov. Nunes Freire Gov. Camargo Hosp. Geral Hosp. Naval Hosp. Pedreira Hosp. Pró-Cardíaco Hosp. Regional de Santa Maria Hosp. Risoleta Tolentino Hosp. Sírio-Libanês Hosp. Vila Nova Cachoeirinha Hosp. Butantan Inst. Callis Inst. Cema Inst. D a liberdade deve ser cultivada nos dias de hoje. Antologia poética. Rio de Janeiro, J. Olympio, B As pessoas devem casar-se na adolescência.

C Casar-se cedo é cometer um ato plausível. Aventuras da família D O casamento é passageiro. Brasil: parte 2. Ou seja, os argumentos apresentados funcionam como razões, ou como fundamentos de que a tese defendida tem sentido e consistência.

Leia o trecho da reportagem abaixo. Se o mundo decidisse que dinheiro é a causa de todos os males da humanidade e tentasse eliminar a moeda da nossa vida, veria rapidamente que o mundo iria ser bem mais difícil sem ele. É que o dinheiro surgiu justamente para facilitar a troca entre as pessoas.

Imagine que você fabrique remédios e precise baixar arroz. Você poderia, por exemplo, trocar seus remédios por sal e baixar arroz com parte do arrecadado. Acabar com a moeda seria voltar no tempo. Superinteressante, 11 dez. C fim das profissões especializadas. D tempo consumido. Do latim ad, que quer dizer para, e olescer, que significa crescer, mas também adoecer, enfermar. Todas essas definições, por mais verdadeiras que sejam, foram formuladas por adultos.

É a morte da criança para o nascimento do adulto. Para facilitar a vida tanto dos adolescentes quanto das pessoas que os rodeiam, como pais e professores. In: Estado de Minas, 16 jun. B adolescentes sofrem mudanças biológicas e metas. C pais reclamam da ditadura de seus filhos. A O samba deve ser concebido fora dos moldes do passado. B Deve-se inserir no samba instrumentos musicais tradicionais. C Mudar o samba sem grandes alterações.

E. E. Profº Antônio de Queiroz: Saresp !

D Conceber o samba nos moldes tradicionais. Leia o texto a seguir: Os filhos podem dormir com os pais? Fragmento Maria Tereza — Se é eventual, tudo bem. Podem ser criados recursos próprios para lidar com seus medos e inseguranças, fazendo ela se sentir mais competente. ISTOÉ, setembro de B a criança tem motivações subjacentes. C o fato é muitas vezes eventual. D a birra na madrugada é pior. Foi exatamente nesse período que se deram as batalhas de Guararapes.

Faça a leitura do fragmento abaixo. Portanto, pessoas afetadas podem sim ter filhos normais. Os anões podem ter fi lhos normais. Revista Globo Ciência, maio B ter displasia esquelética. C ter filhos normais. D ter impedimento para crescer. Eles têm o sistema cardíaco parecido com o dos seres humanos. Estudando o que acontece com eles, os cientistas descobrem quais problemas podem acontecer com as pessoas.

A cadela Laika, tripulante da Sputnik-2, foi o primeiro ser vivo a ir ao espaço, em novembro de , quatro anos antes do primeiro homem, o astronauta Gagarin. Os norte-americanos gostam de fazer experiências científicas espaciais com macacos, pois o corpo deles se parece com o humano.

O chimpanzé é o preferido porque é inteligente e convive melhor com o homem do que as outras espécies de macacos.

A igreja lhe virou as costas. B Justificar a importância dos gatos e dos ratos. C Descrever a história dos ratos ao longo dos tempos. D Citar superstições acerca dos gatos. D16 — Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. Por meio desse descritor, pode-se avaliar a habilidade de o participante do teste reconhecer os efeitos de ironia ou humor causados por expressões diferenciadas, utilizadas no texto pelo autor. Um item relacionado a essa habilidade deve ter como base textos em que tais efeitos se manifestem como anedotas, charges, tiras, o romance machadiano etc e deve levar o aluno a reconhecer quais expressões ou outros recursos criaram os efeitos em jogo.

B o rato conseguir fugir do homem e do gato.

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C a ambiguidade da palavra trono. D a ambiguidade da palavra plebeu. Pensei que fosse conjuntivite! C pelo fato de também serem seres humanos.

Leia a piada abaixo. O Encontro fragmentos Em redor, o vasto campo. Era a primeira vez que eu pisava naquele lugar. Nas minhas andanças pelas redondezas, jamais fora além do vale. Mas nesse dia, sem nenhum cansaço, transpus a colina e cheguei ao campo.

Que calma! Tudo aquilo - disso estava 10 bem certa - era completamente inédito pra mim. Voltei-me para o bosque que se estendia à minha direita. Mas onde? E quando? Atravessei o campo. E cheguei à boca do abismo cavado entre as pedras. Aquele som eu também conhecia. Fechei 20 os olhos. Sonhei, foi isso?

Oito Contos de Amor. B impossibilidade. C incerteza. B alegria. C tristeza. Leia o quadrinho abaixo. B imperativa. C exclamativa. D interrogativa. Faça a leitura. Segredo de Mulher fragmento Como a Fidência se gabasse de discreta, seu marido resolveu tirar a prova. E para isso, uma noite acordou-a com ar assustado, dizendo: — Que estranho fenômeno, Fidência. Você bem sabe como é o mundo. Se a notícia corre, começam todos a troçar de mim e acabam pondo me apelido.

Segure, pois, a língua. Nunca diga nada a ninguém. Obra Infantil Completa. Segredo de mulher. B espanto. C medo. D raiva. Optar por uma palavra estrangeira também tem seus efeitos. C um termo muito usado para se dizer que se tem pena de alguém. B sofrimento. C bondade. D falsidade. B hipótese. C segurança. D desejo. Observe e faça a leitura. B à história. C ao ovo. D à palavra. O que o atrai no gênero? Veríssimo: O romance policial é sempre uma leitura atraente.

Língua Portuguesa. C compromisso. D urgência. As explicações dadas para o descritor anterior, em parte, podem valer para este. Incide, portanto, sobre os motivos de uma escolha para alcançar certos efeitos. A chuva transbordou os rios. A chuva molhou os transeuntes. A chuva encharcou as praças. A chuva enfureceu as marés. A chuva e seu cheiro de terra. A chuva com sua cabeleira. A chuva esburacou as pedras. A chuva alagou a favela. A chuva de canivetes. A chuva enxugou a sede.

A chuva anoiteceu de tarde. A chuva e seu brilho prateado. A chuva de retas paralelas sobre a terra curva. A chuva destroçou os guarda-chuvas.

A chuva durou muitos dias. A chuva apagou o incêndio. A chuva caiu. A chuva derramou-se. A chuva murmurou meu nome. A chuva ligou o para-brisa. A chuva acendeu os faróis. A chuva tocou a sirene. A chuva com a sua crina.

Prova Brasil - Simulados e Gabaritos Prova Brasil 2013

A chuva encheu a piscina. A chuva com as gotas grossas. A chuva de pingos pretos. A chuva açoitando as plantas. A chuva senhora da lama. A chuva sem pena. A chuva apenas. A chuva empenou os móveis. A chuva amarelou os livros. A chuva corroeu as cercas.

A chuva e seu baque seco. A chuva e seu ruído de vidro. A chuva inchou o brejo. A chuva pingou pelo teto. A chuva multiplicando insetos. A chuva sobre os varais. A chuva derrubando raios. A chuva acabou a luz. A chuva molhou os cigarros. A chuva mijou no telhado. A chuva regou o gramado. A chuva arrepiou os poros. A chuva fez muitas poças. A chuva secou ao sol. As coisas. Esse recurso é utilizado para A sugerir a intensidade e a continuidade da chuva.

C reproduzir exatamente os sons repetitivos da chuva. B foi usada em um registro informal. D é pouco usual. B estrangeirismos. C palavras chulas. D gírias. Você pode aprender muito sobre paciência estudando as raízes. Lembre-se disso.

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Lembre-se disso" l. C ênfase. B Enaltecer a mulher que realiza todos os tipos de trabalho. C Enaltecer apenas o trabalho doméstico da mulher. D Enaltecer as mulheres que trabalham fora de casa. Toda língua natural tem suas variações. No Brasil temos muitos falares. D13 — Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

É um descritor importante para tratar da diversidade linguística brasileira, especialmente de variedades mais ligadas a situações comunicativas menos monitoradas, como costumam ser as produções dos estudantes em geral.

Educação e Reflexões: Setembro

Tadeu Feitosa. C uma doutora. D um sertanejo. Quanto vai restar da floresta? B Ao governo. C A um amigo. D Ao leitor. A morador de uma metrópole. C idoso que habita uma comunidade urbana. A terra é natura. In: Cordéis e outros poemas. D habita uma comunidade do interior do país. Por meio dos conceitos geométricos, o estudante adquire um tipo especial de pensamento que lhe permite compreender, representar e descrever, de forma organizada e concisa, o mundo em que vive.

Na figura abaixo, os pontos marcados representam as casas que o cavalo pode alcançar, estando na casa d4. Marina informou que mora numa rua entre as avenidas A e B e entre as ruas do hospital e da locadora. Marina mora na A Rua 4. B Rua 5. C Rua 7. D Rua 9. B direita na prateleira de cima. C esquerda na prateleira de cima. D direita na prateleira do meio. As quadras onde ele costuma fazer entregas, é representado pela letra Q. Ontem Pedro saiu para fazer entregas começando pela Q13, pedro fez o seguinte percuso: virou para a esquerda, depois virou para a direita, virou para a esquerda, virou para a direita, virou para a direita novamente.

Que quadra Pedro parou? A quadra que esta localizada a casa de Maria Rita é a A Quadra 6. B Quadra 7. C Quadra 8. D Quadra 9. Os itens relativos a este descritor dizem respeito à capacidade de o estudante distinguir, por meio de suas características, um sólido composto de faces, arestas e vértices poliedros de corpos redondos cilindro, cone e esfera.

Essas planificações correspondem respectivamente a A pirâmide e cone. B pirâmide e cilindro. C cubo e cilindro.

D cone e cubo. Qual dessas planificações representa a figura ao lado? Quanto aos triângulos, devem ser classificados quanto aos lados e aos ângulos.

A medida x do lado DF é igual a A 4 cm. D 12 cm. B Existem dois triângulos com ângulos menores que 90 graus e dois triângulos com um ângulo igual a 90 graus. B Todos os triângulos possuem os ângulos menores que 90 graus. D Existem dois triângulos com ângulos maiores que 90 graus. B paralelogramo. C trapézio isóscele. D trapézio retângulo. Qual tem todos os ângulos retos?

Para construir uma miniatura dessa torre que tenha dimensões 8 vezes menores que a original, deve-se A multiplicar as dimensões da original por 8. B dividir as dimensões da original por 8. C multiplicar as dimensões da original por 4. D dividir as dimensões da original por 4.

Considere o lado de cada quadradinho como unidade de medida de comprimento. B multiplicada por 2. C aumentada em 2 unidades. D dividida por 3. C aumentada em 3 unidades. D multiplicada por 3.

B dividir as dimensões da original por C somar as dimensões da original com D subtrair as dimensões da original por Como consideraram o projeto com muitos andares, fizeram um novo projeto, de modo que suas dimensões se tornaram 3 vezes menores que as do projeto original.

Para o novo projeto, as dimensões foram A multiplicado por 2.

B subtraido em três unidades. C divididas em 3 unidades. D multiplicada por 3 unidades. Assim o valor de x e y respectivamente é A 90 cm e 40 cm. D cm e cm.

B os perímetros. C os lados. D os ângulos. Assim o valor de x e y respectivamente é A 30 cm e 70 cm. O desenho representa o molde de duas taças, as quais possuem tamanhos proporcionais. O valor de X no desenho acima é igual a A 5 cm. B 15 cm. Ele foi construído utilizando octógonos regulares. A habilidade de o aluno localizar pontos em sistema cartesiano ou, a partir de pontos no sistema, identificar suas coordenadas. Os pontos C, A e B correspondem aos pares ordenados correspondentes nessa respectiva ordem a A 0, 0 , 2, 5 e 5, 2.

A coordenada 5,G localiza A a catedral. B a quadra poliesportiva. C o teatro. D o cinema. A coordenada 4,I localiza A o mercado.

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B a Praça. C a escola. D igreja. A escada mede, aproximadamente. Avaliações, as Políticas, Educacionais e a Qualidade do Ensino. Para se ensinar a turma toda temos de propor atividades abertas, diversificadas. Aqui temos um plano de aula que muito bom para trabalhar com diversidades.

Tendo como objetivo preparar os alunos para Como afirma Dirce Nei Teixeira de Freitas , [ Física 36 a 40 — Ensino Religioso 41 a 45 — Artes c Colocar Quanto Carla pagou por esse lanche? A partir das informações G o o g l e cria automaticamente versões em texto de documentos à medida que vasculha a web. Percebe-se uma grande